¿Tienes alguna pregunta?
Enviar la consulta
Mensaje enviado Cerrar

Evaluación Certificación en Facilitación en Actividades de Capacitación

Instituto de Produccion Digital > Evaluación Certificación en Facilitación en Actividades de Capacitación
time left:
:
:

Diagnóstico de Formación de formadores

Enviar cuestionario
Una vez que lo hayas enviado ya no podrás cambiar tus respuestas. ¿Seguro que quieres enviar el cuestionario?
Cancelar Enviar
  • Questions count: 20
  • Límite de tiempo: 20 minutos
Iniciar el cuestionario
1.

¿Qué es la "transferencia del aprendizaje"?

La capacidad de recordar la información aprendida en la formación
La aplicación de los conocimientos y habilidades adquiridos en la formación a situaciones reales de trabajo
La evaluación del impacto de la formación en el desempeño laboral
La repetición de la formación en diferentes contextos
2.

¿Qué rol juega el formador en un proceso de aprendizaje centrado en el participante?

Transmisor de conocimientos
Facilitador del aprendizaje
Evaluador del desempeño
Director del debate
3.

¿Qué es un objetivo de aprendizaje?

Una descripción general de los temas que se tratarán en la formación
Una declaración clara de lo que los participantes serán capaces de hacer al finalizar la formación
Una lista de los contenidos que se impartirán en la formación
Una evaluación del desempeño de los participantes
4.

¿Cuál de las siguientes es una estrategia para fomentar la participación activa de los participantes?

Limitar las preguntas para no interrumpir la presentación
Utilizar preguntas abiertas que requieran reflexión
Evitar el trabajo en grupo para ahorrar tiempo
No utilizar materiales visuales
5.

¿Qué rol juega la motivación en el aprendizaje de adultos?

Es poco importante
Es un factor clave para el éxito del aprendizaje
Solo es relevante al inicio de la formación
Depende de la personalidad de cada participante
6.

¿Qué es un "contrato de aprendizaje"?

Un documento legal que firman los participantes al inicio de la formación
Un acuerdo entre el formador y los participantes sobre los objetivos, las normas y las expectativas de la formación
Un programa detallado de los contenidos de la formación
Un registro de la asistencia de los participantes
7.

¿Qué se recomienda hacer al finalizar una formación?

Entregar los diplomas y despedirse
Olvidarse de los participantes hasta la próxima formación
Realizar una evaluación de la formación y obtener feedback de los participantes
No hacer seguimiento del impacto de la formación
8.

¿Cuál es el principal objetivo de la formación de formadores?     

Desarrollar las competencias necesarias para diseñar, impartir y evaluar acciones formativas efectivas
Formar expertos en un área específica de conocimiento
Crear contenido educativo innovador
Evaluar el desempeño de los participantes en un curso
9.

¿Cuál de los siguientes NO es un principio fundamental del aprendizaje de adultos?

Autonomía
Experiencia previa
Dependencia del formador
Relevancia
10.

¿Qué se entiende por "clima de aprendizaje"?

La temperatura del aula
El ambiente psicológico y emocional que se crea en la formación
La disposición física del aula
El nivel de ruido en el aula
11.

¿Qué importancia tiene la comunicación en la formación de formadores?

Es irrelevante
Es fundamental para crear un ambiente de aprendizaje positivo y facilitar la comprensión
Solo es importante al final de la formación para dar instrucciones
Solo es importante si la formación es presencial
12.

¿Qué se recomienda hacer si un participante muestra una actitud negativa o disruptiva durante la formación?

Ignorarlo
Retarlo públicamente
Hablar con él individualmente para entender la causa de su actitud y buscar una solución
Excluirlo de la formación
13.

¿Qué se entiende por "andragogía"?

El arte de enseñar a niños
El conjunto de técnicas de enseñanza dirigidas a adultos
La ciencia que estudia el comportamiento humano en el aprendizaje
La metodología para diseñar programas de formación online
14.

¿Cuál es la importancia de la ética en la formación de formadores?

No es relevante
Solo es importante si la formación es presencial
Es fundamental para garantizar la integridad y la profesionalidad del formador
Depende de la cultura de cada institución
15.

¿Qué tipo de evaluación se realiza al inicio de una formación para conocer los conocimientos previos de los participantes?

Evaluación formativa
Evaluación sumativa
Evaluación diagnóstica
Autoevaluación
16.

¿Cuál es la diferencia entre un método y una técnica de enseñanza?

Son sinónimos
El método es más específico que la técnica
El método es más general que la técnica
No hay diferencia
17.

¿Cuál de las siguientes NO es una herramienta útil para la evaluación de la formación?

Cuestionarios de satisfacción
Pruebas de conocimiento
Observación del desempeño
El número de participantes inscritos
18.

¿Cuál de las siguientes es una técnica de enseñanza participativa?

La conferencia magistral
El estudio de caso
La lectura individual
La proyección de un video
19.

¿Qué se entiende por "feedback" en el contexto de la formación?

La evaluación final de los participantes
La información que se proporciona a los participantes sobre su desempeño con el objetivo de mejorar
El resumen de los contenidos de la formación
La opinión del formador sobre los participantes
20.

¿Cuál de las siguientes habilidades es esencial para un formador?

Ser experto en un tema específico
Saber escuchar activamente
Tener una presentación impecable
Ser extrovertido
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
Submit quiz

En cumplimiento de lo dispuesto en el Acuerdo No. 012-2019, emitido por el Ministerio de Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información, comunicamos nuestra política para el tratamiento de datos personales. Para continuar navegando en este sitio debe aceptar los términos de la misma.

We are committed to protecting your privacy and ensuring your data is handled in compliance with the General Data Protection Regulation (GDPR).
ok Políticas de Privacidad